Nous avons commencé cette petite série par apprendre la création. Qui a créé le monde ? Comment Dieu a-t-il fait ?
J’ai d’abord lu la Bible à Matthias, de manière à ce qu’il la comprenne. Je me suis déjà rendue compte d’une difficulté : celle de ne pas pouvoir lire la Bible « telle qu’elle » aux enfants. Car bien que j’ai vraiment vraiment le désir de ne rien déformer, il faut quand même utiliser un vocabulaire que les enfants comprennent. Pour la prochaine leçon, je pense paraphraser le texte et mieux le préparer. Néanmoins, je pense qu’il est toujours nécessaire d’ouvrir « physiquement » la Bible (le livre) pour bien montrer quelle est notre référence. Les enfants sont très visuels, et n’oublions pas que c’est l’objectif de notre projet : qu’ils fassent le lien entre ce que nous, parents (ou enseignants) disons, et la Bible.
La roue de la création
En lisant la Bible, j’ai utilisé une « roue ». Petit inconvénient de celle-ci : il manque la création des « luminaires » (soleil, lune, étoiles), en tout cas, ils n’étaient pas au bon endroit. C’était nouveau comme concept, c’est la première fois qu’on l’utilise. Mais cela a plu à Matthias.
Nous avons poursuivi par un petit coloriage (de la même roue). Matthias était content de colorier « ce que Dieu a créé ». Je coloriais aussi à côté de Lui en répétant un peu ce qu’on avait lu.
Dessin libre
Après le coloriage de la roue, Matthias a voulu spontanément redessiné « ce que Dieu a créé ». Alors, il a fait un joli dessin :
Chant
Au début, je comptais mettre une playlist de chants sur la Création. Elle est toute prête et tout (elle est là, pour ceux qui en chercheraient une). Mais finalement, on ne l’a pas fait. Matthias a quand même aimé un chant qu’il ne connaissait pas : « Qui a créé le monde ?« . Il aime bien le mot « clapotis ». Bref.
Restitution
Le soir, Matthias a raconté un peu à Papa ce qu’il a appris. Ca m’a fait plaisir qu’il ait retenu quelques éléments. Merci Seigneur !