Ce n’est pas toujours évident de communiquer avec les enfants. D’une part, il faut comprendre leurs façons de s’exprimer. Puis, d’autre part, il faut se demander si ce que ce qu’on leur communique correspond à ce qu’on a voulu leur communiquer. Et pour compliquer la chose, le mode d’emploi est différent pour chaque enfant !!!
Retour sur la 1ère leçon : la création
Nous avons commencé cette petite série par apprendre la création. Qui a créé le monde ? Comment Dieu a-t-il fait ?
J’ai d’abord lu la Bible à Matthias, de manière à ce qu’il la comprenne. Je me suis déjà rendue compte d’une difficulté : celle de ne pas pouvoir lire la Bible « telle qu’elle » aux enfants. Car bien que j’ai vraiment vraiment le désir de ne rien déformer, il faut quand même utiliser un vocabulaire que les enfants comprennent. Pour la prochaine leçon, je pense paraphraser le texte et mieux le préparer. Néanmoins, je pense qu’il est toujours nécessaire d’ouvrir « physiquement » la Bible (le livre) pour bien montrer quelle est notre référence. Les enfants sont très visuels, et n’oublions pas que c’est l’objectif de notre projet : qu’ils fassent le lien entre ce que nous, parents (ou enseignants) disons, et la Bible.
La roue de la création
En lisant la Bible, j’ai utilisé une « roue ». Petit inconvénient de celle-ci : il manque la création des « luminaires » (soleil, lune, étoiles), en tout cas, ils n’étaient pas au bon endroit. C’était nouveau comme concept, c’est la première fois qu’on l’utilise. Mais cela a plu à Matthias.
Nous avons poursuivi par un petit coloriage (de la même roue). Matthias était content de colorier « ce que Dieu a créé ». Je coloriais aussi à côté de Lui en répétant un peu ce qu’on avait lu.
Dessin libre
Après le coloriage de la roue, Matthias a voulu spontanément redessiné « ce que Dieu a créé ». Alors, il a fait un joli dessin :
Chant
Au début, je comptais mettre une playlist de chants sur la Création. Elle est toute prête et tout (elle est là, pour ceux qui en chercheraient une). Mais finalement, on ne l’a pas fait. Matthias a quand même aimé un chant qu’il ne connaissait pas : « Qui a créé le monde ?« . Il aime bien le mot « clapotis ». Bref.
Restitution
Le soir, Matthias a raconté un peu à Papa ce qu’il a appris. Ca m’a fait plaisir qu’il ait retenu quelques éléments. Merci Seigneur !
Choisir une Bible pour les enfants
J’aimerais parler un peu d’un sujet important. Dans mon coeur, j’aimerais vraiment lire la Bible « telle qu’elle » aux enfants. Mais voilà, cela n’est pas forcément accessible. En plus, chaque version comprend elle-même une certaine part d’interprétation.
Continuer la lecture de « Choisir une Bible pour les enfants »La chute – Préparation de la leçon
Pour la chute, je pense qu’il faut aborder 3 principales étapes :
- Comprendre l’ordre que Dieu a donné à l’homme
- Comment le serpent a mis en doute la Parole de Dieu
- La désobéissance d’Eve et Adam et ses conséquences
Continuer la lecture de « La chute – Préparation de la leçon »
C’est parti !
C’est la rentrée pour les petits bouts, les enfants … les parents, et les enseignants aussi ! Alors bonne rentrée à tous ! Une belle occasion pour se remettre dans le rythme (enfin, j’espère que la (ré)adaptation a commencé un peu plus tôt quand même 😉 ). Et pour nous, c’est aussi le début de notre belle aventure au coeur de la Parole. Continuer la lecture de « C’est parti ! »
Qui a créé le monde – Hélène et Samuel Grandjean
Qui a créé le monde,
Le crocodile et la fourmi ?
Qui a créé le monde
La mer et son doux clapotis ?
Qui a créé les escargots
La lune et le corbeau ô ô ô ?
Qui a créé le monde
Le crocodile et la fourmi? Continuer la lecture de « Qui a créé le monde – Hélène et Samuel Grandjean »
Qui a fait les étoiles ? – Hélène et Samuel Grandjean
1. Qui a fait les étoiles ?
Dis-le moi, dis-le moi!
Et la lune si pâle?
C’est pas moi, c’est pas toi!
C’est Dieu, c’est Dieu
Oh oui, c’est Dieu qui a créé le monde
C’est Dieu, c’est Dieu
Oh oui, c’est Dieu car Il est merveilleux
Continuer la lecture de « Qui a fait les étoiles ? – Hélène et Samuel Grandjean »
Ta création – Jude 25
Refrain:
Quand mes yeux voient ce que Tu as créé,
Je suis vraiment émerveillé.
Quand mes yeux voient ce que Tu as créé:
Mes deux mains pour toucher et pour travailler
Mes oreilles pour écouter, mes deux pieds pour avancer;
Quand mes yeux voient ce que Tu as créé,
Mes lèvres veulent te louer.
Dieu crée l’homme et la femme – Préparation de la leçon
Nous avons déjà abordé la création de l’homme et la femme en groupe. Pour l’occasion, nous avions vu successivement que :
- Dieu a façonné l’homme à partir de la terre puis lui a insufflé un souffle de vie
- Dieu a façonné un aide semblable à l’homme à partir d’une de ses côtes : la femme
Pour illustrer cette leçon, nous avions utilisé la pâte à modeler. Je trouve que c’était assez significatif. Pour les « grands » enfants, vous pouvez même essayer la poterie (oui, les mains du Potier). Pour notre approche à la maison, je pense essayer la pâte durcissante à peindre ou le sable magique.
Pour moi, l’important est de montrer que Dieu nous a créés à partir de rien, et a fait de nous des créatures merveilleuses ! Je pense qu’il est aussi important de mettre l’accent sur le caractère homme-femme, notamment parce que dans nos écoles d’aujourd’hui, la tendance ira de plus en plus à gommer notre identité sexuelle (théorie des genres).
Si j’étais un papillon – Brian Howard
1. Si j’étais un papillon,
Avec mes ailes je louerais ton nom.
Et si j’étais un oiseau migrateur,
Je chanterais ta gloire Seigneur.
Et si j’étais un joli poisson,
Je frétillerais pour dire que tu es bon.
Mais je veux te louer
Parce que tu m’as fait moi.
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